mBlock

Programando con mBlock

Tarea: Juego de luces

Programa que logra hacer titilar los leds on board del mBot de 6 colores diferentes.

Reto: Dos colores diferentes

Programa que logra hacer titilar dos leds on board del mBot de 2 colores diferentes, 6 veces.

Reto para mis colegas:

Realizar un programa que primeramente muestre dos colores y luego el color que se forma uniendo los dos anteriores. Repetir con 3 ó 4 colores.

Ejemplo:

1ro titileo: rojo y azúl

2do: morado

3ro: amarillo y azúl

4to: verde,...

Introducción a la Robótica

Primeros pasos con Arduino y el simulador tinkercad

Reto 1: sincronización de leds

Reto 2: semáforo

Reto para mis colegas:

Establecer dos led: uno rojo y uno azùl. Definir que el led rojo se encienda tres veces seguidas y luego se encienda una sola vez el azúl.

"Programación como expresión creadora"

Diseño del Proyecto Final

Nombre de  proyecto:    ¿Cuánto sé?      

                                      

Autor del proyecto:   GISELA CACCIAMANO

Descripción  (idea sobre la animación, videojuego, historia que quiero crear)

Videojuego: para autoevaluar los conocimientos matemáticos sobre las operaciones básicas de números enteros y su regla de signos.

Motivación: Repasar y revisar los temas antes de una evaluación y también reafirmar conceptos.

Idea: un juego al estilo “preguntados” dónde se premie el acierto y se descuente ante el error. Las preguntas serán por operación (suma, resta, multiplicación y división) recién cuándo se contesten todas de forma correcta se podrá pasar al siguiente nivel.

Algoritmo (Pasos que seguiré para desarrollar mi proyecto)

1.     Seleccionar categoría: juego.

2.     Seleccionar tema: operaciones matemáticas con números enteros.

3.     Seleccionar objeto: robot.

4.     Crear escenario.

5.     Buscar imágenes para crear más escenarios y crearlos.

6.     Establecer pautas del juego.

7.     Escribir consignas.

8.     Escribir las operaciones y respuestas.

9.     Establecer puntos a través de variables.

10.Programar en scratch online.

a.     Objeto robot:

                                                                          i.      Al presionar bandera

                                                                        ii.      Ocultar

                                                                     iii.      Cambiar a fondo1

                                                                      iv.      Esperar 3

                                                                        v.      Cambiar a fondo 2

                                                                      vi.      Esperar 2

                                                                   vii.      Mostrar

                                                                 viii.      Decir “¿cuál es la respuesta?”

                                                                      ix.      Preguntar por a,b o c?

                                                                        x.      Si respuesta es a

                                                                      xi.      Cambiar fondo “correcto”

                                                                    xii.      Sumar puntos

                                                                 xiii.      Si no cambiar “incorrecto”

                                                                 xiv.      …..

Recursos (personas, ejemplos) que tengo listos para desarrollar mi proyecto: 

Utilizaré algún objeto que me brinde scratch online.

Recursos (personas, ejemplos) que puedo necesitar para desarrollar mi proyecto:

Buscaré escenarios en la red y crearé otros con el editor del programa. Trataré de hacer uso de los recursos del programa, como sonidos o imágenes y mientras disponga de tiempo iré incorporando algunos propios.

Link al proyecto

Todavía no está terminado porque cuenta con solo 4 operaciones y la idea es hacer 10 como mínimo.

https://scratch.mit.edu/projects/300752223/

Reflexión 

Reflexiones sobre mi proyecto 

¿Qué es?  ¿Cuál es tu proyecto?  ¿Cómo funciona? ¿Cómo se te ocurrió la idea? 

Es un Videojuego al estilo “preguntados” dónde se premia el acierto.

Son 10 preguntas, cuándo se contesten todas de forma correcta se obtendrá el puntaje máximo (10).

La idea surge a partir de una evaluación de matemática, un método que permita autoevaluar los conocimientos matemáticos sobre las operaciones básicas de números enteros y su regla de signos.

Motivación: Repasar y revisar los temas antes de una evaluación y también reafirmar conceptos.

¿Qué ocurrió? ¿Cómo fue tu proceso de desarrollo del proyecto?  ¿Qué te pareció interesante, retador, sorprendente? ¿Por qué?  ¿Qué aprendiste? 

Al principio imaginé un proyecto distinto al que terminé programando ya que no conocía todas las herramientas del software para poder aplicarlas, por lo que utilicé las que sí conocía. Este motivo me reta a seguir indagando sobre scratch y aumentar mis conocimientos.

Utilicé el proyecto, con mis alumnos de 2do año, el día anterior a la prueba y me sorprendió el entusiasmo con que lo jugaban, después de haber estado repasando en la pizarra tratando insistentemente de llamar su atención. Definitivamente el uso de las tics es más que necesario para llegar a esta generación de niños con la que nos enfrentamos.

¿Y ahora qué?  ¿Qué te parece lo mejor de tu proyecto? ¿Qué cambiarías? ¿Qué quieres crear después? ¿Por qué? 

He planificado una secuencia didáctica interdisciplinaria con Informática y matemática, dónde los estudiantes deberán diseñar y programar un juego similar a “¿cuánto sé?” para reafirmar contenidos tanto de números enteros como de scratch.

Lo mejor del proyecto es que motiva a intentarlo tantas veces como sea necesario para obtener el 10.

Me gustaría incorporar otras herramientas que no solo aumenten el puntaje ante el acierto sino también que resten puntos ante el error.

¿Por qué? porque como está elaborado el proyecto da la impresión de una evaluación en cambio como lo imaginé inicialmente debería ser más lúdico ya que la “Gamificación” es un tipo de aprendizaje que gana terreno en las metodologías de formación debido justamente a su carácter lúdico, que facilita la interiorización de conocimientos de una forma más divertida, generando una experiencia positiva en el alumno, desarrollando un mayor compromiso e incentivando el ánimo de superación.

Otros trabajos del curso:

Mi primer videojuego:

                       https://scratch.mit.edu/projects/296978747/

Animándonos a animar:

Implementé la consigna del proyecto clase2_2  con mis alumnos de 2do año del ciclo básico, si bien no pudimos terminar totalmente el proyecto, adjunto algunos de los más avanzados: 

                        

                         https://scratch.mit.edu/projects/296429573/

                          https://scratch.mit.edu/projects/296440212/

Solicité a las profes de Inglés que los guiaran con los diálogos, por lo que la actividad fue multidisciplinaria.

Los personajes debían ser ellos mismos, así que tuvieron que llevar una foto digitalizada y recortarla para crear sus propios objetos.

Adjunto fotos de la clase.

Museos Virtuales

Museos Virtuales

Un “museo virtual” es un museo, o una parte de un museo, que se caracteriza por el uso de medios computacionales para mostrar, preservar, estudiar, reconstruir y divulgar el patrimonio material o inmaterial de la humanidad. Este tipo de museo se integra perfectamente dentro de la definición que el ICOM (Consejo Internacional de Museos) establece para la palabra Museo.

20 museos con visitas virtuales para descubrir sin salir de clase 

(hacer clic sobre el nombre para acceder al enlace):

1. Smithsonian National Museum of Natural History, Washington

Un desconocido para los ajenos a Estados Unidos, pero con un patrimonio incalculable y un excelente portal de visitas virtuales. El Smithsonian National Museum of Natural History, conocido como NMNH, dispone de una gran variedad de visitas virtuales sobre parte de sus obras, en las que podremos explorar algunas de las principales obras que albergan.

2. Natural History Museum, Londres

Nos movemos a Londres para visitar uno de los museos relacionados con la ciencia más conocidos del mundo: el Museo de Historia Natural de Londres tiene uno de perfiles en Youtube más consolidados y potentes, con todo tipo de vídeos explicativos y educativos que cubren un abanico de más de 80 millones de años. Éste debería ser tu punto de partida sobre el que luego continuar visionando el resto de material.

3. American Museum of Natural History, Nueva York

Con una superficie de unos 190.000 metros cuadrados y situado al lado de Central Park, el American Museum of Natural History es una de las principales visitas culturales de los turistas de Nueva York. Alberga unos 32 millones de especímenes, incluyendo todo tipo de plantas, animales, minerales, rocas o fósiles, entre otros, algunos de los cuales podemos visitar virtualmente gracias a un acuerdo del AMNH junto con Google, que ha digitalizado la información y la pone a disposición del público en la app de realidad virtual Expeditions.

4. The Oriental Institute, Chicago

Como parte de la Universidad de Chicago nace el Instituto Oriental, que trata todo tipo de obras sobre civilizaciones antiguas sobre las que también realiza investigaciones científicas.. De Egipto, Siria, israel, Turquía, Irán e Irak provienen los principales artilugios, de épocas de lo más variopinto. Su visita virtual es completa, siendo un recorrido por la estancia donde se ubica el museo en Chicago.

5. United States Holocaust Memorial Museum, Washington

Con sede en Washington, el USHMM trata todo lo relacionado con el holocausto nazi y tiene multitud de visitas online, que cubren aspectos diversos: desde el uso de propaganda por el partido, la vida de Anna Frank o varias decenas de temas más o menos específicos sobre la vida de aquella época. Más que obras artísticas, el USHMM guarda interesantes historias y contextos que puedes visitar desde tu ordenador, en cualquier parte del mundo.

6. Museo del Prado, Madrid

Del Museo del Prado de Madrid hablamos más largo y tendido en este artículo, en el que desmigábamos algunas de las posibilidades que ofrece su página web. Completa en varios sentidos, lo que más interesará es el apartado ‘Colección’, donde encontraremos la inmensa mayoría de obras que almacena con todo lujo de detalles: descripciones, autorías, contextos, épocas y un sinfín de datos relativos a las obras, muchas de ellas pertenecientes al patrimonio histórico de autores españoles.

7. MoMa, Nueva York

En pleno Manhattan se encuentra el The Museum of Modern Art, más conocido como el MoMa de Nueva York. Un museo de arte moderno que alberga algunas de las obras más representativas de autores de los siglos XIX y XX, como Picasso, Dalí, van Gogh, Matisse u otros cientos de conocidos autores. Cómo acercarse a Nueva York es algo que no siempre es posible, qué mejor que echar un vistazo a esta visita virtual y muy explicativa llamada ‘Destination’, diseñada especialmente para que los más pequeños puedan dar ‘una vuelta’ por el MoMa sin moverse de clase.

8. British Museum, Londres

En pleno centro de la capital inglesa nos encontraremos con varios de los principales museos del mundo, y uno de ellos es el British Museum de Londres, dedicado a la historia más general del ser humano en cuanto al arte y a la cultura, con una colección de las más grandes del mundo y con algunas de las piezas clave de nuestro pasado. En lo referente a las visitas virtuales, Google colaboró con ‘el British’ para el desarrollo de esta herramienta online que nos muestra algunas de las obras que contiene, ordenadas por época y región, y con todo lujo de detalles. Otra herramienta, también creada en colaboración con Google, es este paseo por algunas de las salas gracias a la herramienta Street View.

9. Louvre, París

Una de las principales referencias en cuanto a museos se refiere es el Louvre de París y su curiosa entrada que todos tenemos grabada en la retina. En el Louvre podemos ver obras de arte pictórico y esculturas relativas a Egipto, al Islam o antigüedades orientales, así como de pintura occidental como la conocida Gioconda de Da Vinci. Las visitas virtuales disponibles que ofrecen son un total de tres, accesibles de forma completamente gratuita y que nos permiten recorrer los pasillos y conocer los detalles de las principales obras.

10. Metropolitan Museum of Art, Nueva York

De nuevo volvemos a América para visitar el Metropolitan Museum of Art, en Nueva York. En pleno Central Park se encuentra uno de los museos más amplios del mundo, con todo tipo de obras pictóricas, esculturas u objetos de decenas de culturas, de todos los periodos históricos. En una colaboración con Google podemos dar una vuelta por sus pasillos y salas, descubriendo casi 200 de las obras de todas las edades y culturas.

11. Museo Thyssen-Bornemisza, Madrid

Cerca del Museo del Prado se encuentra otra de las paradas obligadas para los turistas que visitan Madrid. En su visita virtual los alumnos podrán conocer su colección permanente, así como las exposiciones temporales que organizan a lo largo del año.

12. Museo Arqueológico Nacional, Madrid

Desde 2017 es posible acceder de forma virtual a más de 13.000 obras y objetos arqueológicos de las más de 40 salas del Museo Arqueológico Nacional. Bajo el nombre de MAN Virtual, los usuarios que acceden pueden realizar una visita libre que les permite moverse por las salas y pinchar en los los 3.802 puntos de interés que amplían información de las obras.

13. Museo de Ciencias Naturales, Madrid

Con esta visita virtual los estudiantes podrán ver algunas piezas que les sorprenderán y que les permitirán conocer mucho mejor los contenidos de Ciencias Naturales. Encontrarán más de 160 piezas únicas y dos exposiciones virtuales que podrán conocer con todo detalle, además de consultar la información y aspectos de interés sobre las mismas.

14. Museos Vaticanos, Vaticano

Muestran la extensa colección de obras de la iglesia católica. El conjunto se compone de diferentes edificios de museos temáticos, edificios pontificios, galerías, monumentos y jardines a la que se suma la Biblioteca Vaticana. Al contener algunas de las obras cumbre de los genios del Renacimiento y por su valor arquitectónico esta visita virtual puede ser una gran experiencia para los alumnos.

15. Museo Picasso, Málaga

Una asignatura obligatoria en cualquier clase: conocer la obra de Picasso, uno de los mayores genios de la pintura española. Aunque el museo se encuentra en Málaga, con esta visita los alumnos podrán conocer todas las obras que alberga.

16. Museo Solomon R. Guggenheim, Nueva York

En este museo, uno de los tantos que ocupan las calles de la Gran Manzana neoyorquina, se pueden encontrar más de 1.600 obras de artistas renombrados como Dalí, Picasso o Manet. A grandes rasgos, las piezas de su colección se pueden clasificar en tres grupos: impresionismo, modernismo temprano y arte contemporáneo. No obstante, en los años 40 adquirió su gran fama y estatus como ‘Museo de Pintura Abstracta’. 

17. Museo Hermitage, San Petersburgo

Es el museo más importante de Rusia. Situado en San Petersburgo, es considerado uno de los más prestigiosos y completos museos de antigüedades del mundo, ya que cuenta con una colección de más de tres millones de piezas procedentes de culturas como la griega y la romana. Está constituido por seis edificios diferentes, de entre los cuales destaca especialmente el Palacio de Invierno.

18. Teatro-Museo Dalí, Figueras

Dedicado exclusivamente a la obra de Salvador Dalí, se encuentra en la ciudad de Figueras (Cataluña). La totalidad del legado de Dalí se repartió entre este museo y el Reina Sofía, por lo que contiene una gran cantidad de material muy relevante en el movimiento surrealista. Es gestionado por la Fundación Gala-Salvador Dalí, y además de contener multitud de piezas del artista catalán, alberga su tumba. 

 

           19. Museo Nacional de la Fuerza Aérea de Estados Unidos

Localizado en Riverside, cerca de Dayton (Ohio), se trata del museo más antiguo de la aviación militar y de uno de los más grandes del mundo. En él se pueden encontrar en exposición más de 400 aviones y misiles que formaron parte del armamento oficial americano en algunos conflictos históricos, como la I y la II Guerra Mundial, por lo que es una gran oportunidad para observar de cerca qué tipo de maquinaria se ha utilizado a lo largo de la historia.

20. Museo Nacional de Irak

Situado en Bagdad, es famoso por albergar varias de las mayores reliquias de la civilización mesopotámica, a pesar de que algunas de ellas fueran saqueadas durante la invasión que sufrió el país en el año 2003. Debido a su localización y a la rareza de su colección, procedente de una concepción artística muy diferente a la occidental, la disponibilidad de la visita virtual es un gran aliciente para animarse a conocer las piezas que incluye.

Museos con visitas virtuales en ARGENTINA:

Museos Vivos en Buenos Aires 

En este sitio, vas a poder visitar tres de los museos más importantes de Buenos Aires.

Museo Argentino de Ciencias Naturales 

Este museo queda en la Ciudad Autónoma de Buenos Aires, en la Av. Ángel Gallardo 470 y en esta página podés encontrar muchas actividades para hacer con tus amigos en el museo.

Museo Nacional de Bellas Artes 

Queda enfrente de la Plaza Francia de la Ciudad Autónoma de Buenos Aires. Es uno de los más famosos y, si te gusta investigar, ¡seguramente vas a encontrar un recorrido que te guste!

Museo Histórico Nacional 

En el barrio de San Telmo, podés visitar este museo. Primero te aconsejamos que mires los recorridos que ofrece su sitio. ¿Qué decís?

En el sitio Argentina Virtual, vas a poder recorrer muchos de los edificios históricos y culturales más importantes de nuestro país.

Recomendación:

En "Mi Acertijo" les presenté el Museo Plaza, Cielo y Tierra, en el siguiente enlace:

 http://www.plazacielotierra.org/  

podrán encontrar información sobre el mismo. Si bien no es un museo virtual, podemos definirlo como un  folleto electrónico ya que  presenta información básica como su historia, fotos del exterior y del interior y de algunos contenidos disponibles, actividades especiales, horarios, tarifas y datos de contacto.

Fotos de mi última visita: